こんにちは！元音楽の先生、みきちです！
今回は、手軽に！何年生でも！時間が余った時にも！音楽づくりの基盤づくりにも！使えるネタをご紹介します。
【微妙に時間が余る！】
【楽しい活動が知りたい！】
【音楽づくりってどうしたらいいの？】
こんなお悩みのある先生方にはぜひ読んでいただきたいです。
💡この記事で分かること
- 常時活動にもメイン題材にもなる！『リズムで話そう』の指導方法
- 具体的な活用方法、メイン題材にした時の略案例
※『音楽の授業小ネタ9選小学校低学年編』から見に来てくださった方は一部重複する内容になります。『目的別活用例』からご覧ください。
スキマ時間からメイン題材まで！『リズムで話そう』
⌛時間
5分～
🎹道具
なし（メイン題材にする場合はワークシート等）
📖共通事項
リズム、拍 反復、呼びかけとこたえ、変化 など
✨おすすめ使用例
音楽づくりの前後、導入
いつでもできる活動でありながら、使い方次第でメインの題材にもできます！
レベル別にご紹介します。
基本の使い方
レベル１
①教師がお題となるリズムを提示、確認する。
T：『たん たん たん うん』のリズムをお題として提示する。リズムを模倣させる。
今日は今叩いたリズムに合う言葉を探してみよう！
②リズムに合う言葉を考えさせる。
このリズムでは、何回手をたたいたかな？
３かい！
そうだね！じゃあ、3回叩くから3文字の言葉を探してみよう！
③共有、振り返りをする。
8ビート（またはメトロノーム）を流し、1人ずつ順番にリズムを叩きながら発表する。数人のグループで行っても良い。
色んな言葉が出たね。歌を歌う時の歌詞にも、リズムがついていますね。リズムと言葉はとても大事なつながりがあるね。
発展させるには…
レベル２
シンコペーション（伸ばし棒など長音がつく言葉）、休符が入る言葉（小さい「っ」のような促音がつく言葉）を扱う。
レベル３
いくつかのリズムを並べて（長いリズムを使用して）文を作る。
レベル４
グループ活動。様々なリズムを用意して1人一文考える。グループで１つの文章を作る。
…などなど。
低学年ではリズムを簡単にして、「あ」から始まる言葉、食べ物、などのお題をつけると取り組みやすいです。
目的別 活用例
活用例① 1・2年生向け 「あ」から始まる言葉で！
1番お手軽な使い方です！
ある程度枠組みを作り、そのルールの中でリズムに言葉を当てはめます。
リズムカードを作っておくと音符や休符の学習にもなりますね♪
【例１】
月ごとにリズムを変える。1回目は「あ」から始まる言葉、2回目は「い」、3回目は「う」…
- 4月第一週→「あ」から始まる言葉
- 4月第二週→「い」から始まる言葉 …
【例２】
月ごとにお題を設定する。リズムは毎回変える。（高学年向け）
- 4月→食べ物の名前
- 5月→動物の名前
- 6月→色の名前 …
活用例② リズムカードを作ってリズムのレパートリーを増やす
リズムのレパートリーが増えると様々な曲で「あっ、これはあの時のリズムだ！」と理解が早まり、学びが繋がっていきます。
例えばこんな感じ。
『まねっこリズム』の記事を読んでくださった方には重複ですね。
もっと簡単なリズム（四分音符と四分休符だけ、など）でもOKです！
最初から言葉での読み方を指定せず、児童と一緒に設定してみましょう。
実際のリズムカードには読み方は書かないのがおすすめ！曲中にそのリズムが出てきた時の応用力を身に付けさせます！
具体的な指導方法は以下の通りです。
①学年や実態に合わせていくつかリズムパターンを用意して、リズムカードにする（紙でもデジタルでも◎）
リズムは今学習している曲の中から抜粋してもいいですし、覚えてほしいリズムを使ってもいいですね♪
②リズムカードを提示して、リズムに合う言葉を見つけさせる。
③クラスで共通の呼び方として設定する
③1授業につき１つ増やして、たくさん作る！
活用例③ 言葉からリズムをつくる（タブレット推奨）
今まではリズムがあって、言葉をつける、という発想でしたが、逆の発想でも活用できます。
活用例②などで児童が扱えるリズムのレパートリーが増えてきたら、こんなこともできますよ。
①教師が言葉を提示する
今日のお題は「とんこつラーメン」！
リズムでどうやったら表せるかな？
②児童が言葉に合うリズムを探す。
「ラーメン」は「みそラーメン」の時に出てきたからそれが使えるかな？
「とんこつ」は「ステーキ食べたい」の「食べたい」と一緒だ！
③カードを組み合わせてリズムをつくる
このようなワークシート（ロイロや学びポケットなど）を作るのがおすすめ！
カードを移動できるようにしておくと、簡単にカードを組み合わせてリズムをつくることができます。
実際にやったときも、ゲーム感覚でできるので楽しんで取り組んでくれました！
活用例④ 音楽づくりのメイン題材に（略案付き）
2年生の題材として掲載されている、「ひょうしを かんじて リズムを うとう」の「おまつりの 音楽」を例に書いてみました！
この活動をするならタブレット推奨です。
あくまでもご参考までに！ご自由にアレンジしてお使いください♪
▶▷▶【そのまま使える！「おまつりの音楽」略案はこちら】
※Wordに変換できます！（ファイル→ダウンロード→Microsoft PowerPoint）
まとめ
低学年から高学年まで、隙間時間からメイン題材にまで、使える小ネタを紹介しました！
児童の実態に合わせてご活用ください。
音楽分からん！アイディアがない！相談できる人がいない！時間もない！
ほんの少しでも、そんな先生方のお力になれますように。
